Atire a primeira pedra quem, num momento de estresse, nunca entregou um tablet ou um celular na mão de uma criança só para fazê-la parar de chorar. Mas você já pensou no impacto que essa atitude, às vezes tão automática, pode ter na vida do seu filho? Um estudo da Universidade Brigham Young (EUA) mostrou que distrair os pequenos com um aparelho eletrônico – para controlar o choro – pode fazer com que eles fiquem mais agressivos a longo prazo, e tenham dificuldades de aprender a regular suas emoções no futuro.
Segundo a psicopedagoga Renata Trefiglio, do Centro Paulista de Neuropsicologia (SP), essa estratégia impede a criança de viver todas as etapas do processo emocional. “Primeiro, ela sente, mas não sabe identificar o que é. Depois, atribui um nome ao sentimento. Por último, vem o reflexo no comportamento, e aí que consegue encontrar uma solução e sair da situação que a incomoda”, diz. Quando essa última etapa é pulada, tiramos da criança a chance de aprender com a experiência e de criar habilidades para enfrentar situações parecidas no futuro. O melhor a se fazer, então, é estar por perto e acolher os sentimentos do seu filho. “Ele precisa da sua presença e do seu amor, não de um tablet”, diz Renata.
A fixação das crianças por dispositivos eletrônicos — tablets, smartphones, computador, videogame — não é novidade. No entanto, nos últimos meses, esse comportamento se agravou ainda mais. De acordo com um estudo indiano, cerca de 65% dos pequenos estão viciados em dispositivos e são incapazes de manter distância deles mesmo que por 30 minutos. As crianças estão chorando, expressando raiva e não ouvindo os pais quando solicitadas a parar de usá-los. A pesquisa de amostra foi realizada por médicos do Hospital JK Lone, em Jaipur, na Índia, com 203 crianças — 55% meninos e 45% meninas. Os dados para o estudo foram coletados em plataformas eletrônicas e mídias sociais, e os pesquisadores enviaram questionários aos pais de várias cidades. O objetivo foi estudar o impacto da quarentena na saúde das crianças.
Segundo os pesquisadores, quase todas as crianças tiveram um aumento no tempo de tela de 2 a 3 vezes, e uma redução na atividade física. 50% dessas crianças têm dificuldade em dormir e 17% acordam no meio do sono à noite e levam 20 a 30 minutos para voltar a dormir. Elas também sofrem de sonolência diurna e cansaço diurno. Queixas de mudança de comportamento também foram relatadas em cerca de dois terços das crianças. A maioria das escolas, em média, envolveu crianças em aulas online por 1 a 8 horas (em média 3 horas) por dia. Para atender à demanda de aulas virtuais, cerca de 38% das famílias tiveram que comprar um novo dispositivo, o que também lhes causou encargos financeiros.
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